היום בצהריים מתקיים הדיון הסוער על האיסור על טלפונים סלולריים בבתי הספר.עם זאת, האם המדד הזה אינו צודקסִמלִיוהאם תהיה לכך השפעה אמיתית על הדורות הצעירים (או הוריהם)?
על פי הפּרוֹיֶקטשל חוק הסדרת השימוש בטלפון, המכשיר צריך ליפולבאיסור עקרוני מוחלט-dura lex sed lex. ייתכן שהסמארטפון עדיין יהיה מורשה במהלך קורסים מסוימים, למטרות חינוכיות בלבד.
כיום, מפעלים הם "אדונים" של הארגון שלהם, לפיכךמחצית מהמכללות מאפשרות טלפונים סלולריים בתקנות הפנימיות שלהןואילו השני אוסר עליהם. בפועל, ישאזורים אסוריםs (כגון כיתות, מסדרונות, המזנון או אפילו מגרש המשחקים),המכשיר מורשה -כברירת מחדל- במיקומים אחרים.
בין הנימוקים שניתנו להסדרת המצב הנוכחי, מילת המפתח היא העלאת המודעות בקרב כולם (ילדים, משפחות, מורים?). ההצעה די ברורה בנקודה זו:חיוני שבית הספר יישאר אי של הגנה ושוויון, המיועד ללמידה וסוציאליזציה של ילדים.
.עם זאת, האם באמת יתאפשר הפיכת בית הספר למקלט לא מחובר והאם זה יגביל את זמן השהייה בטלפונים סלולריים או בהתמכרות המפורסמת לסמארטפונים?
בכל מקרה, נתוני החינוך הלאומי נראים בטוחים בנקודה אחת: 30 עד 40% מהסנקציות קשורות לאירועים שנגרמו מטלפון סלולרי. לבסוף, נציין זאתז'אן מישל בלנקר, שר החינוך הלאומי, שהתארח היום בתוכנית הבוקר של LCI,הראה מעט תמיכה בתיקון הרוב שהציע להרחיב את האיסור הזה למורים...
עדכון: האסיפה הלאומית הצביעה זה עתה על הצעת החוק של סגני LaREM.
