לורנס סיפר לך על זהלפני מספר שבועות, דיווח ב-France2 יצר מחלוקת, שתיאר את ארגון טיולי בית הספר ל-Apple Store למטרות חינוכיות, אך העיצוב שלו הציע לפעמים חלון ראווה מסחרי.
הוטרדה על ידי העיתונות, הממשלה נכנעה לבסוף בחסותעקרון נייטרליות השירות הציבורי
.למשרד החינוך הלאומי יש למעשהצייןלמריאן שהיציאות הללו נאסרו רשמית, שם הממשלה הקודמת השאירה את המורים חופשיים להחליט. הפעם, השרגינתה בחריפות את טיולי בית הספר הללו לחנויות אפל
.
כמו הסקר ששאלנו אותך בפעם הקודמת (להלן), במערכת, אנחנו די חלוקים בנושא.בצרפת אנחנו לא רגילים לראות חברות פרטיות מתערבות בסביבה החינוכית, ונכון שלראות את הקטנטנים היקרים שלנו מעוטרים בלוגו של אפל על פרק כף היד מגיל צעיר מאוד נותן לפעמים רושם של גיוס מסחרי, בכינוי צוות המורים.
אבל השאלה היא גם לדעת מה החינוך הלאומי מציע, ללמוד את יסודות הקידוד למשל, או את יסודות היצירה האמנותית באמצעות כלים דיגיטליים מודרניים.זכור כיצד לימדו את מדעי המחשב בזמן הגעתו של האינטרנט...המורים הם בדרך כלל בעלי הכשרה לקויה, הציוד בכיתה מיושןולתלמידים אין לרוב פתרון אחר מאשר להשתמש בטאבלטים של הוריהם. כיום כמעט בלתי אפשרי לבצע מפגשים מסוג זה באופן עצמאי על ידי צוות המורים.
ניצול המשאבים של חברות גדולות כדי לגשת לטכנולוגיות חדשות ולצוות של מאמנים מנוסים נותרה דרך טובה להעיר את המוחות. חוץ מזה, אדונים ומאהבת יכולים גם ללכתשיעורי כיתותשל מיקרוסופט או אפילו בימי התרבות של Fnac. באופן רחב יותר, חברות כבר מגיעות לבתי הספר דרך הדלת האחורית, ומציעות הנחות משמעותיות בתנאי שהן מצטיידות רק בכלים של המותג. היה לנו גם אותךהוצגאכיתת אפל
אֶשׁתָקַד,שהשתמש רבות בציוד שסיפק קופרטינו לביצוע דוחות חיצוניים, למרות שהפעילות הפנימית הוקדשה לצוות המורים. תלמיד שהשתמש רק בכלים של אפל במהלך לימודיו יתפתה באותה מידה לקנות אותם מאוחר יותר, זה לא מקרי שהמשרד מציע הנחה כזו רק לחינוך.
בקיצור, במקום לאסור את היציאות הללו, אולי היה עדיף לעשות מלאי מדויק של ההכשרה שמציעות אפל, מיקרוסופט ואחרות, כדי לנצל את האמצעים הזמינים מבלי להפוך ילדים לוקטורים מסחריים. במדינות אחרות, בתי ספר ואוניברסיטאות כבר עובדים עם המגזר הפרטי מבלי שילדים עוזבים את CM2 עם הרעיון הבלעדי של ללכת ולקנות אייפד...
